孙平老师的内训课程
管理技能训练系统-定位管理 课程背景：知止而后定，知适为管理！管理者认知碎片，导致管理意识薄弱，职责不明，定位不清；管理状态的忙乱，现实工作中到处救火，全职保姆，有苦无功！执行不力！绩效底下！氛围沉闷！发展不均等等看似表面的团队问题，实质的根源都是管理层定位认知问题。聚焦核心问题，如何让管理者自身具备立体化的定位管理能力，是管理系统的首要问题。治标且治本的让管理者从必备素质、思维方式到自我定位，都能匹配管理职能的要求。定位管理课程，以管理者价值定位为开篇，角色定位为支点，风格定位作为课程收官，以实现管理者立体化定位，成为管理技能为目标。
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管理技能训练系统：团队发展管理课程背景：企业综合竞争力的打造是一个永恒话题，而管理层的综合能力水准是一家企业软性竞争力的核心坐标。团队发展如何走向，工作效能是否良性，都是与企业持续发展一脉相承的核心命题。团队发展需要什么样的必备条件？团队发展的本质与阶段界定？管理者担当什么样的发展职责？如何具备管理技能的前瞻性管控发展？管理者如何评估团队发展所处阶段？不同阶段如何制定切合实际的发展规划？管理技能团队发展管理课程，以团队发展必备前提、团队发展关键要素、发展的决策管理，三种视角解读团队发展所需的管理实质，以及管理者要具备的管理技能，以实现团队稳健成长，
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管理技能训练系统：问题管理七步法课程背景：企业看似事业巅峰，越是危险！团队越是发展迅速，越是隐藏危机！团队管理和发展过程中，任何表象的背后都蕴含着管理学问和技巧；不论是团队成立之初，对定位认知不深刻，导致的管理工作片面且被动；管理意识薄弱，导致团队人才流失、士气不足成长缓慢；还是经过管理磨合后的，规模壮大，发展稳健。每经历一个阶段和过程，管理者都可以用问题管理的思维和角度，储备转化成问题管理的技能，时刻准备面临团队管理和发展所需要的挑战，做到从容应对，坦然面对！问题管理课程帮助管理者，以管理前瞻性思维，发现管理过程中隐藏的问题假象，并将问题管理具体落
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一、互联网思维转型升级1.管理升级：互联网思维是什么？1)l互联网思维给我们带来什么？2)【案例研讨】两场世纪豪赌赌什么？3)【情景沙盘】讨论：他们赌的是什么？给我们什么启示？4)l为什么要做升级；5)l凭什么转型升级；6)l如何做好转型升级；7)l互联网与电子商务；8)l电商AND电伤；为何AND如何；9)【案例研讨】产业升级大国之殇SWTO分析；10)【案例研讨】实业大国互联网芸芸众生；11)【案例研讨】互联网思维电信业务发展格局；2. 转型升级管理机制1)信息处理机制：快比慢好；2)利益分配机制：分销拓展；3)服务品质机制：用户至上；4)警告：切勿模仿传奇而想创造传奇 ！5)【案例研讨】
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1.实用性系统化教练技术的管理逻辑运用；2.管理定位技能的深刻理解，形成系统的职业意识价值观；3.规避并发掘管理现状中误区和风险；4.简易可行的团队管理方法和执行策略5.清晰明确企业管理的执行系统管理；6.管理者技能方法改进与应对的案例分析；7.讨论，演练和全景体验不同角度不同阶段问题管理；8.沙龙分享，寓教于乐中学管理；9.游戏互动，启发获得潜移默化的管理能力；10.全程团队管理沙盘PK，实战运用管理技能。...
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技能一、面谈技巧，让销售变轻松，让面谈不走空！；课程背景：再好的销售，没有成套的技巧，都是撞好运式的打游击！什么是销售？一个买卖行为的整个过程，从要求对方作出购买决定开始，到证明购买价值结束，在一场轻松愉悦的对话中完成。所以销售是什么，一句话：要求一个决定，证实一个理由！什么是销售技巧？一套经过长期实践且行之有效的方式方法，才能成为技巧！职业销售训练系统，面谈技巧训练，重点完成面对面销售流程，面对面销售思路，强化销售拜访目的性，销售意识中对于面谈目的深入理解和技巧应用。让销售变轻松，让面谈不走空！目录一级内容核心内容形式课场考核面谈准备拜访前准备状态的准备；资料工具包准备；配合分工的准备；需要