陈志嵘老师的内训课程
课程大纲一、认知导入篇1培训概念认知1.1什么是TTT1.2什么是培训1.3什么是培训师1.4什么是受训者2培训师的使命与素能 2.1专业培训师的职业使命 2.2卓越培训师的五大标准 2.3卓越培训师的四种风格2.4卓越培训师的三大能力2.5卓越培训师的两重角色2.6卓越培训师的一个核心3培训师被评估的六个维度3.1言之有形3.2言之有物3.3言之有情3.4言之有趣3.5言之有序3.6言之有理二、言之有形篇1态势语言技巧1. 1职业风范1.2肢体动作1.3脸部表情1.4眼神运用2克服紧张技巧2.1怯场测试2.2心理紧张的原因2.3克服上台紧张之方法3语音语调技巧3.1语言语调五大价值3.2语言
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企业内部培训师培训(TTT)内训课人们在探讨一个企业的成功时，可能更多地关注它卓越的技术、出色的产品、优秀的服务、成功的营销战略，而往往忽视企业的人才和对员工的培训。在当今的知识经济时代，人力资本的保值增值是推动企业不断向前发展的根本要素。拥有一支专业的企业内部培训师队伍是实现人力资本保值增值的有力保证。许多中高层管理干部本身已经具备了较好的技术水平和丰富的实践经验，但却不能轻松自如、行之有效地传授给下属和相关人士，原因是他们非常缺乏培训力，接受培训力方面的培训太少。为帮助广大企业提升自身的培训力，从而增强企业的竞争力，谷唐国际率先引进国际先进的训练模式，并结合中国管理干部的具体特点，长达五
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一、破冰篇 1.相互约定 2.学习成长记录表 3.组建学习团队 4.自我承诺 5.问题研讨:为什么成为优秀培训师 二、知彼篇(成人学习的特征) 1.成人学习的特点 2.成人与儿童学习的区别 3.传统授课与互动教学的区别 三、知己篇(培训师的职责与包装) 1.培训师必备技能一览表 2.培训师的两个重要职责 3.什么是五颗星的培训师 4.典型的三种培训师的风格 5.优秀培训师须具备的六种力 6.优秀培训师的七个特征 7.成功培训师的三种境界 8.培训师的形象包装 9.培训师的三种角色 四、演篇(培训师的课程表达魅力) 1.口头表达技巧 2.肢体语言技巧 3.克服紧张技巧 4.展现自信技巧 5.时间
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课程大纲一、 认识性恪及运用性恪1、 为什么要从人格的角度谈沟通2、 什么是性恪3、 性恪是如何决定命运的4、 性恪分析的经典工具--九型性恪二、 认识1号--完美型1、 1号---完美型介绍2、 1号自尊感高低(发展阶段)之分别3、 1号整体特质描述4、 如何协助1号的人健康进步5、 如何与1号的人沟通相处三、 认识2号—助人型1、 2号—助人型介绍2、 2号自尊感高低(发展阶段)之分别3、 2号整体特质描述4、 如何协助2号的人健康进步5、 如何与2号的人沟通相处七、认识6号—忠诚型1、6号—忠诚型介绍2、6号自尊感高低(发展阶段)之分别3、6号整体特质描述4、如何协助6号的人健康进步5、
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课程提纲导读 新经济形式下的新领导力 领导力六维模型全球进入新经济时代 整合式学习：优化知识结构赶超式学习：轻取竞争优势反思式学习，实现自我超越研制式学习，运用管理工具高明决策三要素决策者的时间智慧决策者的空间智慧决策者的辩证智慧绩效是检验领导力的根本标准决策者的权力与效率动态式计划，确保达成目标复盘式总结，推动持续改善效能低下为哪般？承诺到位，执行变成自行竞赛管理，让团队进入“巅峰状态”组织的三个发力点 营造环境，优化组织性能善用流程，规范组织运行正视矛盾，解决组织冲突解决冲突的六项策略情感融通，融洽人际关系人才生产线：由产品到人品训练有素，专业成就卓越标杆引领，团队知行合一后继有人，组织持