王泽仁老师的内训课程
《国学智慧与生命价值》主讲：王泽仁【课程前言】到底什么样的人生才称得上是幸福而有价值的人生的呢？孔子讲：智者不惑，仁者不忧，勇者不惧。他/她对自我命运的把控很有信心，对自己为人处世的价值标准很有原则，不会被外界所干扰，不会被世俗所牵引，这样的人深通“止”的智慧：为人有原则，处事有标准，人生有方向。孔夫子总结自我生命状态时，说道：四十不惑，五十知天命。换句话说：孔子四十而后，智慧完全贯通，参透了人世间的名利是非，贫富贵贱，祸福得失。到五十岁时，已经完全通晓天命，践行‘知其不可而为之’的崇高使命。‘高山仰止，景行行止’，我们唯有从古圣先贤的思想中，找到指导人生的坐标，树立君子品格，积善厚德，敬天爱
讲师：王泽仁查看详情
《孟子》的智慧与启迪---儒家思想在现代企业中的应用【课程前言】孟子，儒家四大圣人之一，儒家浪漫主义学派代表人物，继承和发扬了孔子的儒家思想，被公认为“孔子之后第一人”； 后世追封孟子为“亚圣公”，尊称为“亚圣”，其弟子及再传弟子将孟子的言行记录成《孟子》一书，属语录体散文集，是孟子的言论汇编，由孟子及其弟子共同编写完成,倡导“以仁为本”。孟子的人性善观点、心性学说、民本思想、仁政纲领、王道理想、教育理念、文艺评论等等系统完善的体现了中国哲学思想的四字内核，即：内圣外王。学习孟子的智慧，可以从“修身，齐家，治企”各方面为我们提供源源不断的哲学理论及方法指导。本课程旨在解读《孟子》其书的思想体系
讲师：王泽仁查看详情
《论语》的智慧与启迪---儒家思想在现代企业中的应用【课程前言】中国历经近四十年的经济腾飞，国民物质财富已极其丰饶，而文化的发展却日趋商业化，生活工作节奏的加快，各种科技产品的涌现，使得当代的人们时间不断碎片化、压力不断增加、幸福指数日益下降。一大批人已经开始自觉或不自觉的从古代圣贤中寻找智慧。不仅如此，国家也在大力推动传统人文的复兴，希望借助传统文化中的优秀营养来为中国的继续改革发展提供思想与精神动力。而很多企业在快速发展的过程中，也在开始追本溯源，着力探求传统人文智慧来指导企业的发展、改善企业的管理水平、提升员工的幸福指数。《论语》，圣人之语，一部传世经典，中国人的必读之书。古人曾点评道：
讲师：王泽仁查看详情
《向历史学管理》主讲：王泽仁【课程前言】管理归根结底就是管人理事，管理学主要研究如何最大限度发挥人的潜能与才干，如何激励团队高效的完成工作任务，以及如何用最少的成本实现最大的收益。由此可知，管理水平的高低是可以用数据和结果衡量出来的。中国式管理智慧可以从中国几千年的经、史典籍中去提炼，经学即古典哲学为现代企业管理理念和管理思维提供了源源不断的理论渊薮；而史学为现代企业管理提供了浩如烟海的管理例证与管理实践。中国人的读书顺序是：经、史、子、集。为何要先读经，再读史呢？因为经是真理，史是印证真理的。凡是按照经典去做的历史人物就会流芳百世；凡是违反经典去做的历史人物就会遗臭万年。所以历史足可以作为现
讲师：王泽仁查看详情
《三国智慧与管理艺术》主讲：王泽仁【课程前言】《三国演义》是中国文学史上第一部章回小说，是历史演义小说的开山之作，也是第一部文人长篇小说，中国古典四大名著之一。《三国演义》描写了从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云，以描写战争为主，诉说了东汉末年的群雄割据混战和魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争，最终司马炎一统三国，建立晋朝的故事。反映了三国时代各类社会斗争与矛盾的转化，并概括了这一时代的历史巨变，塑造了一群叱咤风云的三国英雄人物。全书可大致分为黄巾起义、董卓之乱、群雄逐鹿、三国鼎立、三国归晋五大部分。在广阔的历史舞台上，表现了一幕幕气势磅礴的战争场面。作者罗贯中将兵法三十六计融于字里行间
讲师：王泽仁查看详情
《中庸》的智慧与启迪---儒家思想在现代企业中的应用【课程前言】《中庸》是一篇论述儒家人性修养的散文，原是《礼记》第三十一篇，相传为子思所作，是一部中国古代讨论教育理论的重要论著。经北宋程颢、程颐极力尊崇，南宋朱熹作《中庸集注》，最终和《大学》、《论语》、《孟子》并称为“四书”。宋、元以后，《中庸》成为学校官定的教科书和科举考试的必读书，对古代教育产生了极大的影响。中庸之道的主题思想是教育人们自觉地进行自我修养、自我监督、自我教育、自我完善，把自己培养成为具有理想人格，达到至善、至仁、至诚、至道、至德、至圣、合外内之道的理想人物，共创“致中和，天地位焉，万物育焉”的“太平和合”境界。本课程将为