王小兵老师的内训课程
如何识人、选人、育人、留人【课程目标】： 如何识人、选人、育人、留人？以促进充分发挥每个人的潜能？如何赢取员 工的献身精神，留住人才，实现企“业长久稳定的发展？【课程时间】：6H【课程大纲】： 1. 招聘的渠道“3步曲” ➢ 第一步：从管理角度；确定人员分类 ➢ 第二步：从工种难易程度；确定人员风险程度 ➢ 第三步：职务+风险+公司要求；确定招聘方式。 2. 如何识人、选人 “5如法” 识人、选人的五动作；
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7S现场管理活动【培训时间】 两天【课程目标】 1.改善和提高企業形象﹔ 2.促成效率的提高﹔ 3.改善零件在庫周轉率﹔ 4.減少直到消除故障﹐保障品質﹔ 5.保障企業安全生產﹔ 6.降低生產成本﹔ 7.改善員工精神面貌﹐使組織活力化﹔ 8.縮短作業周期﹐確保交貨期﹔【课程背景】 Ⅰ、5S起源於日本﹐指的是在生產現場中對人員﹐機器﹐材料﹐方法等生產要素進行有效管理﹐是日式企業獨特的一種管理方法﹔ Ⅱ、5S是19
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IE七大手法运用提升课程介绍： ➢ 工欲善其事,必先利其器;磨刀不负砍柴功; ➢ 管理工具的高效标志着管理水平的高效,就像工具水平的高低意味着生产力水平的高低 一样; ➢ 本课程力图从使用者的角度去理解和掌握IE七大手法：每个手法都有概念,应用范围, 操作工具,着眼点,案例分析与案例演练,最大限度让学员掌握IE七大手法,为效率,成 本,品质改善服务。课程收益： ➢ 掌握IE七大手法的概念、运用范围、应用原理等； ➢ 通过IE手法的学习，使非IE背景出身之管理者，快速具备IE管理实务； ➢ 有效提升IE技能在现场发挥，
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QCC活动推进务实【培训时间】 一天【课程目标】 ➢ 将指导学员建立起正确的QCC概念, ➢ 了解QCC导入方法的流程和基本改善工具,如QC以及如何实现有效整合, 学习 ➢ 能掌握有效的QCC导入方法【课程背景】 1962年诞生，在当时日本的产业界飞速以提高品质，提高生产率的背景下而诞生。是一种全员参与，改进质量和效率，开发智慧，以人为根本。日本JUSE石川馨博士提倡；以现场领班、班长为中心编成命名为品管圈的小集团，带领部属研习FQC神志，促进学以致用使品管圈为现
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讲：角色认知---别拿班组长不当干部,我的地盘我做主1.我是谁2.我从哪来3．我将向何处去4．别人怎么看我5．我们的兄弟姐妹---介绍下属;6．我们的生财机器---介绍机器/设备,产线/工具7．我们的产品组成---介绍产品组成,物料清单8.我们的加工工艺---介绍加工工艺,品质要点9.我们的环境---介绍我们的工作环境,生活环境第二讲：换位思考---分析下属,了解同僚,理解上司1．我的下属---属于他们的快乐,苦恼,诉求有哪些2.如何领导我们的下属---化管理为服务3.我的同僚---我能帮他们做什么他们可以帮我做什么4.如何与我们的同僚相处---化推卸指责为合作共赢5.我的上司---他的优点是
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部分：现场管理人员的角色认知与定位◆新时期下主管面临的挑战和机遇。◆现场管理关注的5项目标。◆什么叫现场作业管理。◆现场作业管理追求弹性、顺畅、高效。◆现场作业管理的职能。◆现场作业标准不是写作；是为了操作。◆现场作业标准需要考虑避免的八大浪费、动作经济原则、三角刑原理。◆现场管理中落实标准作业、持续改进。◆现场管理关注作业环境管理；5S、照明、颜色◆现场管理从5S到五常法的转变◆案例分析：为什么现场管理人员的态度决定一切第二部分、成本的定义与展望：◆什么是成本及成本管理的主要内容◆成本控制方法第三部分：工厂成本管理与控制的关键点◆应该关注的焦点、四个核心控制方法、遵守两个基本原理◆解决四个基