谈炜老师的内训课程
沟通中的领导力本课程旨在做好3件事：认知转换，技能提升，行为训练。【课程收益】重新审视自己的领导力，找到领导行为中所存在的优缺点理解目标设定与工作分配的核心要义掌握沟通的底层代码，建立为客户服务的理念掌握五大沟通场景的沟通步骤流程，提升沟通能力【培训方式】最佳模型分享：分享最前沿、最佳理论模型，使学员当场认知、当场掌握，改变行为，指导工作实践现场测评反馈：用世界先进的测评体系现场测评，帮助学员认识到自己的优势、差距及不足，找到突破方向实战教练指导：通过各种现场体验及当场教练指导，针对学员进行提升和突破，达到立竿见影的效果交互升华打造：利用交互式打造模型（Interactive Developm
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沟通中的领导力本课程旨在做好3件事：认知转换，技能提升，行为训练。【目标和成果】纠正管理者的角色与责任认知，主动承担责任通过关键沟通场景的学习和演练，掌握沟通的关键步骤理解并掌握激励的核心，提高员工积极性从小团队到跨部门，提高协作的心态和能力【培训特点】视频教学：由影片带领学员进入管理场景，在场景中经历自我反思，并在范例视频中找到解决方法，最终落实到情境模拟的演练中，将学到的能力体现在日常管理情境中。体验式行动学习：学员以一个模拟现实工作情境的活动为起点，在活动中使用自己惯常的行为方式操作，之后在培训师的引导下对行动过程做深层反思，从而引发行动或行为的转变，建构新的行为及习惯。以问题为导向的教
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《管理者的时间管理》本课程旨在做好3件事：认知转换，技能提升，行为训练。【课程背景介绍】每天都有太多的事情要忙，从早忙到晚但老板仍不满意？终日忙于救火，但火情仍旧不断？没完没了的电话、应接不暇的会议、无穷无尽的邮件、还有太多的他人打扰…每一天都在辛苦地工作，但好像该做的事情总没有时间去做？为什么时间总是不够用？如何才能有效地安排时间和工作？时间管理并不是要把所有事情做完，而是要在合适的时间做合适的事情，以期取得最佳的工作价值。时间管理的目的除了要决定你该做些什么事情之外，另一个很重要的目的是决定什么事情不应该做。时间管理不是完全的掌控，而是降低变动性，透过事先的规划，做到一种提醒与指引。本课程
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《管理者的卓有成效之路》本课程旨在做好3件事：认知转换，技能提升，行为训练。【培训目标】3587750523240内容根据德鲁克的名著《卓有成效的管理者》设置，与德鲁克一起探讨，如何实践成为卓有成效的管理者。帮助管理者从自身修炼着手，养成卓有成效的管理习惯，迎接纷繁复杂的管理挑战。本课程旨在使管理者将自身培养作为第一要务，并在善用时间、聚焦贡献、发挥长处、有效决策、创新思维等方面提高工作绩效，“使平凡的人在组织中发挥不平凡的作用”。有效篇：认识到管理有效性的关键，不在于如何有效“管理他人”，而在于如何有效“管理自己”时间篇：认识到管理时间就是在管理生命，以及如何要事第一地处理日常工作贡献篇：认
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《绩效管理能力提升》本课程旨在做好3件事：认知转换，技能提升，行为训练。【培训目标】树立绩效管理的理念，帮助管理者明确自己承担的责任转换管理者在绩效管理中的心态，能够主动承担担负的责任掌握在绩效目标设定、绩效反馈、绩效辅导三方面的技巧与能力，实施绩效管理提高管理者立即行动的意愿【培训对象】适合中基层管理者快速掌握基本绩效管理知识、技能、理念，打好管理基础【人数要求】30人左右为最佳（为便于演练考虑），最大200-300人（超过70-80人课酬斟升50-100，但最好不是阶梯教室/排排坐模式）【培训天数】1天【培训方式】德鲁克思想讲授、案例讨论、影片教学、情境模拟、游戏互动课程大纲模块一、开篇：
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《从技术走向管理》本课程旨在做好3件事：认知转换，技能提升，行为训练。【课程背景介绍】在企业发展的过程中，中层经理是最重要的骨干，需要发挥承上启下的功能，才能够支撑企业的发展。然而，许多企业的中层经理，尤其是技术出身的管理者，有的简单粗放缺乏管理技巧，有的提拔过快积累不足，有的只有技术思维缺少管理知识，甚至有的不能清楚了解管理者应扮演的角色与应发挥的职能，难以取得最佳绩效。 在企业资源有限，人力亟待充分发挥的前题下，管理训练必须有系统且仔细地思考与规划。对许多企业的管理者而言，较欠缺的是综合管理素质，因此先打好整体基础，并藉此找出在哪些方面比较需要进一步强化，可谓对症下药、事半功倍。本课程以德