罗建华老师的内训课程
主题内容《新员工职场力提升》第一部分 导入篇：从校园人到企业人一、角色的转换1.1 从校园人到企业人 研讨练习：现场研讨角色校园人到企业人的转换差异※ 小我融入大我 ※ 端正态度 ※ 培养积极心态（PMA黄金定律） ※ 人的改变循环和脑啡效应1.2 自我突破 ※ 为什么要自我突破？ ※ 个人成长 ※ 企业发展 ※ 团队建设 ※ 如何自我突破？ 团队游戏：《传球游戏》1.3 服从组织规则 ※ 什么是组织规则？ ※ 为什么要服从组织规则？ ※ 学会忍受“不公平”，正确对待挫折 ※ 自我激励，妥善处理压力 ※ 行动→习惯→品格→命运二、心态的调整2.1 责
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《薪火传承——导师角色认知转变与带教技巧学习》课程背景：VACA时代经济转型的大背景下，银行业的发展离不开银行人员的能力提升与思维变革。很多银行老员工在完成自身绩效的情况下需要担任新员工的带教辅导工作，从而形成良性的人员迭代过程。但由于老员工或管理者有自身业绩压力，带教工作变成表面工作。如何让老员工及管理者自觉自愿完成带教工作，需要从老员工内心入手，让老员工明白带教的价值和意义，转化思维意识，能有具体方法辅导新员工成长。针对辅导角色认知、师徒关系建立、带教操作技巧、辅导目标跟进、教练辅导技巧、带教流程实务六个维度开发的课程，立体化、场景化解决当下问题，让他们对带教有感觉有认知，能够清楚的了解带
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《行为领导力》（推荐讲师：罗建华）【培训背景】本领导力是通过影响力来创造跟随者的能力，而领导力的激发和传播是透过“行为”来表现的。本课程来源于威廉马斯顿博士的DISC行为分析理论，从荣格认知心理学溯源，通过学习DISC行为分析内核和主流行为风格测试对比，认知和掌握DISC行为风格的特色，帮助您自我调适，发挥更好的影响力。从自我认知出发，告诉您提高人际敏感度的核心。DISC行为理论已经成为众多世界五百强企业遴选管理人才的工具，也是很多销售团队培养业务体系的基本技能训练。在全世界被很多HR和企业管理者所认可和推广。本课程面向职场团队，意在提升人际沟通的敏感度，让人与人实现更好的协同合作。知己解
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《学习转化与评估》 【课程背景】· 培训组织了很多，效果却不明显，常常引发批评……· 学习成果转化概念、理论及需要关注什么？· 什么时间进行培训评估？怎么评估？如何评估？· 如何收集培训评估信息，培训效益如何去分析？· 培训效果如何持续保证？用什么手段保证培训被学以致用？【课程收益】 · 熟知学习成果转化概念、理论及关注点· 了解培训评估在培训管理中的价值；· 掌握培训需求调查、培训项目设计的实操方法· 掌握常见的评估方式及其应用；· 提升培训有效性和效果；【理论基础--学习转化模型】【课程时间】2天【培训对象】人力资源者、业务管理者【培训形
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《向上管理》（推荐讲师：罗建华）【课程背景】一般意义上，员工和上司间的交往和联系定义为向上沟通，即沟通中一种向上管理的形式。但是在与上司相处时，单纯意义上的向上沟通是不够的或者说是不完善的。那么如何能达到我们想要的与上司沟通的和谐状态呢根据盖洛普的调查，75员工离职，其原因是无法和自己的上司处好关系。上下级的关系，已经成为个人发展，团队绩效，组织稳定，甚至企业核心竞争力的重要因素。本课程旨在了解向上管理的技能，掌握如何与上司建立和谐的工作关系，如何与上司形成默契，化解矛盾，建立信任。如何成为上司的quot;关键下属quot;，获得上司的支持与授权。创造良好的职业发展空间及个人绩效。【课程收益】
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《向上及向下管理》课程收益:培训内容紧紧围绕企业各级人员的「管人」技能为核心展开，通过学习，使管理干部：了解新时代下组织与人才管理的新趋势及新生代员工管理之道；掌握如何管理好上级的技巧；如何有效的管理好下属的技巧；【培训对象】银行管理干部【培训时长】1天【培训特色】本课程的成功源于它深厚的管理学、心理学、行为学基础，最突出的特点是完成了“知”、“行”合一的训练构架，注重实际管理问题的解决，对训练成效给予明确的承诺和保证。其训练内容既紧跟当代企业管理前沿理念，又充分结合新时代员工的特点。从管理者与管理对象情景模拟入手，强调实战经验。将管理理念与管理方法有机地结合，并授以学员通用管理工具，使其知道