王海波老师的内训课程
MTP—中高层管理技能训练【课程背景】MTP是源于美国的一套实战性管理培训课程。它的成功源于它深厚的管理学、心理学、行为学基础，MTP最突出的特点是完成了“知”、“行”合一的训练构架，注重实际管理问题的解决，对训练成效给予明确的承诺和保证。其训练方法强调现场演练（70的内容为案例分析及角色演练）和课后的实际操作指导，实现了训练从课堂到工作实践的延伸。在训练目标上,MTP不仅注重现实问题的解决,同时强调参加者主动获取知识和转化信息能力的形成,并为达成这一目标提供了强有力的后续保障措施。【课程目标】1、使管理者全面性、系统性的学习到管理上所应具备的知识、技巧与认识观念，迈向职业化的经理人；2、使管
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领导力五项行为沙盘模拟【课程背景】为什么我们的团队拥有丰富的人力资源，并为其付出高昂的人工成本代价，团队似乎十分忙碌和努力，但最终却无法高效完成工作目标？是机构臃肿吗？是人浮于事吗？或者是否还有其它一些更深层、更本质的原因？领导力发展是一个没有终点的过程，也不是单个的孤立事件，必须吸纳组织各级人员的参与。领导力是短缺资源，并因为这种短缺，许多企业难以适应全球竞争加剧的时代。领导力发展被看作是长期投资，需要对各级经理人作持续培训、指导、辅导、奖励，并提供源源不断的发展机会。领导力需要随着时事的转化而改变，企业必须随时准备好，重新塑造它们所发展的领导力的内容和重点本课程的沙盘设计采用了沙盘隐喻的方
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4-D卓越团队领导力沙盘模拟主讲：王海波【课程背景】使用4D体系，改变团队的文化氛围、心智模式和行为模式，建立起新的团队文化氛围和行为模式，从而提升团队绩效。●企业团队建设中的常见现象和问题：塑造卓越领导力，打造卓越团队，创造卓越绩效，是每一位领导者的梦想。但是：为什么团队成员个顶个的厉害，但组合在一起却产生不了高绩效？为什么单个部门的战斗力很强，但合作起来，却是互相挑刺，形成不了合力？为什么有的团队领导在工作中疲于奔命，亲力亲为，事事都不放心，而下属却缺乏主动性？为什么有的团队在项目执行时非常成功，而有些团队却延迟、经费超支或问题频频呢？是执行力的问题，沟通协作的问题还是能力的问题？团队成员
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变革领导力沙盘模拟主讲：王海波【课程背景】为什么我们的团队拥有丰富的人力资源，并为其付出高昂的人工成本代价，团队似乎十分忙碌和努力，但最终却无法高效完成工作目标？是机构臃肿吗？是人浮于事吗？或者是否还有其它一些更深层、更本质的原因？领导力发展是一个没有终点的过程，也不是单个的孤立事件，必须吸纳组织各级人员的参与。领导力是短缺资源，并因为这种短缺，许多企业难以适应全球竞争加剧的时代。领导力发展被看作是长期投资，需要对各级经理人作持续培训、指导、辅导、奖励，并提供源源不断的发展机会。领导力需要随着时事的转化而改变，企业必须随时准备好，重新塑造它们所发展的领导力的内容和重点本课程的沙盘设计采用了沙盘
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组织发展与人才培养体系建设主讲：王海波【课程背景】在不确定性增加的VUCA时代，企业的经营越来越依赖组织能力和员工能力的建设，如何管好人、用好人成为组织的头等大事。万科已经提出“人才是万科的唯一资本”。而很多企业在人才供应方面都存在着困难，如何打造人才供应链成为每个管理者焦虑的问题。本课程从企业的核心竞争力、企业战略视角阐述组织能力建设与人才培养体系的打造，并从资本投资的高度来定位人才培养，提供一系列解决组织与人才问题的方法和工具。【课程目标】了解组织能力的建设方法；能够从组织视角分析员工能力状况；了解人才培养的基本方式；掌握人才供给需求的预测方法；掌握人才盘点与人才梯队建设的基本方法。【授课
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组织人才盘点主讲：王海波【课程背景】新常态下，企业经营不确定性增加，人才管理难度加大，面对复杂多变的市场环境，人才是制胜关键；企业管理者，与其自己披挂上阵冲入市场，不如做好人才管理者，发挥人才效能，事半功倍；人才盘点作为人才管理的引擎，从数量、质量、结构等方面全面梳理组织人才状况，了解差距，制定提升方案，促进企业战略的实现。【授课方式】课堂讲授＋行动学习促动＋案例分析＋分组讨论＋实战练习【适用对象】中高管、业务经理、人力资源管理人员等。【课程时间】2天，6H/天【课程大纲】一、新常态下的管理挑战 1、经济环境与VUCA时代 经济下行，发展缓慢，原有赚钱手段失灵。新技术层出不穷，思维活跃