国际通用标准课程开发教程
国际通用标准课程开发教程详细内容
人力资源培训负责人、企业内部培训讲师以及兼职讲师，课程开发相关人员。
【培训特色】
• 国际通用：国际职业训练协会IPTA授权的国际领先的课程开发标准教程。
• 内容权威：采用国际通用标准模板，国际著名跨国公司广泛应用。
• 实用性强：提供国际通用课程开发的标准流程，内容权威化设计的行动指南、大量实用性开发工具和表格，配合内容演绎形式选择的标准化模型，使训练方法具有有效性、适切性、针对性、高弹性。
• 有效训练：三天训练采用标准教程展示，学员现场问题解决，学员自主开发课程现场点评，互动研讨，促动提升。
【课程目的】
1 通过本次职业训练学员能够有效运用课程开发中开发思想，开发工具、开发方法。
2 掌握标准化的课程开发流程，熟练掌握课程开发的技术和技巧，有效处理课 程开发过程中的难点、疑点和重点，做到科学合理地开发和配置企业的各类型课程.
3 同时能运用各种训练方法和演绎形式，让企业课程精彩纷呈。
【课程时间】3天
【课程内容】
第一部份：知识管理与课程体系建设。
• 知识管理与企业发展
• 开发与培训的关系
• 企业培训管理发展阶段
• 培训体系建设
• 标准课程体系建设
• 课程体系建设的核心要素
• 标准课程开发的关键流程
• 年度培训计划制定的核心要素
第二部份：需求调查与课程目标设定。
1、培训的基本过程
2、IMPAC培训模式
3、不同战略的培训需求
4、企业战略风格与员工类别结合
5、专门项目专家
6、标准课程开发培训需求分析关键
员工培训需求的预估表
确定培训需求
培训需求调查5W
培训需求分析
培训需求调查询问
培训需求分析模型
培训需求分析方法比较
标准课程培训需求确认
7、培训目标的设定
标准课程培训目标
标准课程的培训目标等级
第三部分：课程内容与培训全程设计
1、标准课程开发方式选择原则
2、标准课程开发项目计划
3、标准课程开发内容取向
4、标准课程内容设计要领
5、培训内容与形式规划
• 提炼精华理念
• 重建课程内容
• 配置培训行为
• 创新训练说法
• 整合演绎素材
6、培训效果和学员反应预测
第四部份：课程确认与试讲评估修订
• 标准培训课程的确认
• 培训项目评价指标
• 试讲讲授评估
• 标准课程讲授模块示意图
• 导入龙首
• 纲要脉络
• 演绎纹理
• 资源劲道
• 收结凤尾
第五部份：通用课程之标准教案版本
• 1、课程教学授课计划
• 2、内容配置\行为配置表
• 3、课堂演示文件（PPT）
• 4、学员\资源手册
• 5、讲师讲解手册
• 6、随堂讲义（补充资料）
• 7、资源库（备用素材）
• 8、学员练习手册
• 9、考核方案和考试题库
第六部份：课程评估与培训效果转化
1、标准课程评估模式
• 简单模式
• 前后模式
• 多重模式
• 对比模式
2、培训效果综合评估
• 反应层评估
• 学习层评估
• 行为层评估
• 结果层评估
• 效果层评估
3、考核方式设计
• 学习过程中的考核方式设计
• 学习内容掌握程度考核方式设计
• 训后应用考核方式设计
4、培训成果转化
5、自我管理模式与自我管理战略
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